和也毫不掩饰地说：「我最喜欢女生在练习时候摆出这个姿势，就像失去四肢控制能力变得无力抵拒的娃娃，完全能够任我享用她的肉缝。」和也顿了一顿，又说：「不过她的肉缝看起来像未经使用般极为幼嫩，看来她可能还是一位处女。」美纪立即不满地反驳：「虽然我的确是从没进行过任何性交的处女，但这样不影响我学习女性的性交技巧和协助男性练习性交技巧。」於是老师指示她转为蹲坐的姿势，尽量分开双脚再以双手分开阴唇，为同学们提供未穿破的处女膜的实物进行观察。当同学们在观察的时候，她主动说：「因为我仍然拥有完整的处女膜，我愿意让这次实践示范成为观察处女进行初次性行为的实践活动，收集女性在唯一的初次性行为的各项数据。」和也配合说道：「我会完全配合她的期望，收集最多方面的数据。」却同时在想着其他事情：『原来神崎同学还是一个处女，难怪她完全不会口交，又那麽排斥接近异性。作为处女只能加深受罚时的痛苦，没有任何好处。而且处女膜已经不再是唯一一次的关卡，无需进行手术收复便可重建比手术收复得更为完美的处女膜，只要在「我的校规」将处女作为我的各种性交对象的指定要求，不但可以让我无限次给相同对象开苞，甚至要严格至每一下抽插穿破一次处女膜都可以设定出来。』和也虽然在脑里想着更多的可能，却没有停下动作，在美纪重新摆出刚才老师提出的姿势后，双手抓着美纪双脚固定美纪的位置，早已再次完全变硬的肉棒硬插入美纪未经淫液润滑的肉壶，并一口气撕裂处女膜直至尽根插入。美纪在这下跟强暴同样粗暴的对待下忍不住发出惨叫声，同时提供处女在未经预备下作出的反应数据。

　和也毫不怜香惜玉地继续一下下极为猛烈的活塞动作，美纪也对应地发出一次次的经过强忍的尖叫，不过在落红的润滑下开始能够忍受那份痛苦，於是和也对美纪说：「换一个姿势收集其他数据吧。你自己来活动，记得还要将感觉说出来。」说完轮到和也仰卧下来，美纪在不抽出肉棒的前提下配合和也的动作坐起来，转身背向和也蹲坐在和也腿间，上下移动腰部对肉棒产生跟活塞动作相同的刺激，只是动作不太灵活，从她坐起身开始一直要用手扶着腰部修正动作。她没有忘记作出报告：「已经不会那麽痛了，不过起身的时候没有想像那麽容易，男方的阴茎就要滑出来。转身的时候也是，继续偏离轴心的方位会将阴茎拗向侧边。腰部的抽插动作更难控制好，要扶着腰侧控制抽插的幅度，同时让动作没有那麽累。」「接下来轮到从后插入的姿势，请你作出配合。」和也突然猛力顶起美纪的身体，美纪没有任何预备下被顶得极为疼痛，尖叫了一声后忍着痛楚配合地向前弯腰，和也随之起身并进一步站起来，让美纪要弯腰至上身完全维持水平，靠双手扶着膝盖来支撑上身及停留在原来的位置。

　和也抱着她腰间固定她的位置，由於她的肉洞已经完全得到润滑，和也的抽插变得极为顺利，美纪也开始得到快感，终於停止作出报告，剩下配合抽插动作发出一声声的浪叫。和也这时候也已经到达极限，高声向大家说明道：「我会在神崎同学里面射出来！」在和也将这一堂第三次高潮倾泄在美纪体内的时候，美纪也到达人生的第一次高潮，发出一长声极尖的「要去了！」，双手无意识地放开膝盖，只靠和也抱着她腰间的双手来维持站立。

　「请问我这次能够一次顺利地达到让男方在阴道内射精，男方主动的课堂习作的成积应该没有问题吧？」美纪最关注的仍然是学业成积，能够自己站立后急不及待向老师查询。

　和也看见混合精液的淫液开始从美纪的肉缝流下双腿，代替老师评论道：「如果可以从这次性交成功怀孕，不但追回今天的全部作业成积，更可以提早完成学分。」这是他刚想到的准备以『我的校规』列入保健课程校规的新的评分附则，也将确保被指定需要怀孕的女性跟他做爱后绝对会受孕。

　在小早川老师协助美纪进行提高怀孕机会的预备工作的时候，他的心已飞到下一项男生梦寐以求的科目，他行驶特权安排在下午的上课时间上完的、集中到同一天的全校各班级体育课。

　……和也行驶特权让他今天无须参加体育课，改为参观各班女生的游泳课，在男生的羡慕眼光下走进课堂期间只让女学生使用的游泳池。